¿A qué se refiere el autor cuando habla de “polo de la educación”?
Cuando Durkheim hace referencia al “polo de la educación” se refiere a que el eje central de la educación gira en torno al ideal de hombre que la sociedad tiene.
La idea del hombre perfecto, que es muy subjetiva, es la que nosotros sin darnos cuenta imprimimos en los más pequeños, aunque también dejemos nuestra huella personal ya que todos somos diferentes. Pero es cierto que, como siempre vamos a buscar lo mejor, o eso deberíamos, para nuestros pequeños, lo que nosotros pensemos que es lo mejor es aquello que intentaremos enseñarles. Pero qué sucede cuando lo que nosotros pensamos que es lo mejor, no lo es. Qué sucede cuando la sociedad se deja llevar por el movimiento de masas, las opiniones generalizadas o lo políticamente correcto. Cuando no buscamos lo mejor, sino que buscamos lo que todos buscan. ¿Puede contaminarse la educación entonces? Desde mi punto de vista sí, de hecho, creo que nuestra sociedad de hoy en día está muy contaminada con todo esto que acabo de mencionar, y aunque no se enseñe en los colegios, existe una tendencia a dar mucha importancia a lo que no lo tiene y muy poca a lo que realmente la tiene. Es muy importante que la sociedad tenga un verdadero referente en lo que es un hombre ideal, y más aún que comprenda que no debe frustrarse si no llega a ese ideal, ya que es lo que es, algo inalcanzable, pero por lo menos aspirar a ello.
¿Quién determina el ideal que la educación persigue?
El ideal que la educación persigue debería estar determinado por la sociedad en su conjunto. Sin embargo, hoy en día se ve muy contaminado por todos los intereses políticos y económicos que nuestro país y el mundo entero tienen. Hay personas que utilizan la educación no para esculpir personas libres y críticas, sino para fabricar masas que sigan al resto y que no piensen al actuar. Como crítica a este país podría referirme a la falta de calidad formativa que tienen nuestros docentes, que deben buscarse las mañas para autoeducarse con el objetivo de ofrecer una educación de calidad y muchas veces no tienen el tiempo material para conseguirlo. Es cierto que la educación en nuestro país no es mala, pero lo que sí es malo es la poca conciencia educativa que la sociedad tiene. En eso colaboramos todos, pero nos vemos muy influenciados por la televisión, las redes sociales...
¿Qué papel debe desempeñar la educación con respecto a la sociedad?
La educación es la que define el futuro de un país, de una nación, por lo tanto tiene un papel primordial en la sociedad. Existen distintos lugares principales donde un niño recibe estos estímulos; el colegio, la familia, y la sociedad, que engloba el resto de cosas (amigos, actividades, televisión, redes sociales, lectura...)
Por esta razón, la sociedad debería cuidar mucho la educación que se imparte en el colegio, sí, pero también la que se da en las familias y la que se da de forma subliminal en todo lo demás. En todo momento, los niños y las personas están siendo bombardeados por estímulos, lo que sucede es que los adultos ya tienen fijadas sus ideas en la cabeza y los niños no, los niños son esponjas y absorben e imitan todo lo que ven, escuchan, y experimentan.
Explica la idea que vierte el autor cuando afirma que la educación es el medio que utiliza la sociedad para “preparar en el “espíritu del niño” las condiciones esenciales de su propia existencia”.
Quiere decir, desde mi punto de vista, que la educación concede autonomía a los niños y les capacita para tener las habilidades y destrezas que estos necesitan para manejarse en el mundo actual que les rodea. Sin embargo, es cierto que este autor tampoco ve al niño como un sujeto precioso en sí, sino que el valor que tiene para él es siempre el que este aporte a la sociedad. Si no aporta nada no tiene valor.
La que más resalta es la socialización del niño ya que en todo el texto se ve la importancia de la relación entre el niño y la sociedad.
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